Premio Vivalectura 2011

De izquierda a derecha: Darío Pulfer (director de la Oficina Regional Buenos Aires de la Organización de Estados Iberoamericanos), Margarita Eggers Lan (directora del Plan Nacional de Lectura del Ministerio de Educación de Argentina) y el escritor y presidente del jurado del Premio Vivalectura 2011, Eduardo Sacheri.

En la ceremonia estuvieron presentes la directora del Plan Nacional de Lectura del Ministerio de Educación de Argentina, Margarita Eggers Lan, quien además fue parte del jurado; la acompañaron Darío Pulfer, director de la Oficina regional Buenos Aires de la Organización de Estados Iberoamericanos, y el escritor Eduardo Sacheri, presidente del jurado.

Margarita Eggers Lan destacó la gran variedad de proyectos recibidos y el carácter federal de este certamen, que continúa ininterrumpidamente desde 2008 tras la sucesión de tres ministros distintos de educación. Aseguró que con iniciativas como esta "vamos a lograr un país lector, lo que es un país mejor".

A su vez, el escritor Eduardo Sacheri, quien también dirigió unas palabras al público presente, repasó su experiencia como finalista de la primera edición del Premio Vivalectura; destacó el esfuerzo y trabajo que conlleva detrás cada proyecto en la promoción de la lectura, y aseguró que "leer es un acto de amor y que el desafío es contagiarlo".

Estuvieron presentes también algunos de los finalistas del Premio Vivalectura de ediciones anteriores: María Graciela Antognazza, Adriana Marta García, María Lalanne, Paula Groisman, Adriana Inés Franco, María Carolina Pluis, María de los Ángeles Buceta, Stella Maris Michalek, María Isabel Pioletti,  Silvia Camuña, Vilma Lucero, Roxana Ceserani, María Cecilia Cravero y Nora Tardivo.

Asistieron, además, los miembros del jurado de la Comisión Evaluadora: María Fernanda Maquieira, Nora Lía Sormani y Laura Roldán, y de la Comisión Seleccionadora: Angela Gentile, Silvia Paglietta y Ana Vitar, quienes tuvieron a su cargo la difícil tarea de seleccionar, entre más de 300 proyectos, a los 14 finalistas galardonados.

En representación de la Editorial Santillana, contamos con la presencia de José Liñán y Graciela Pérez de Lois.

De izquierda a derecha: la escritora Laura Roldán (finalista Premio Vivalectura 2010 y miembro del jurado del Premio Vivalectura 2011), María Isabel Pioletti (finalista del Premio Vivalectura 2009), Miriam Stella Gómez (Mención de Honor -Categoría Lectura entre Docentes- Premio Vivalectura 2011), Vanesa Dinitz (asesora académica de la Fundación Santillana), Margarita Eggers Lan (directora del Plan Nacional de Lectura del Ministerio de Educación de Argentina)

Categoría 1. Escuelas

Primer premio: Desafío lector. Responsable: Liliana Morales, San Carlos de Bariloche, Provincia de Río Negro. (Liliana Morales propone un Desafío lector a los alumnos de 4.°, 5.°, 6.° y 7.° grado de la Escuela pública N.° 324, de San Carlos de Bariloche. Un cofre lleno de libros de diferentes géneros circula por las distintas aulas para que los niños se lleven parte del tesoro a sus casas. Pero esto implica un desafío: completar las lecturas, para luego, junto a la docente, dialogar y responder a las preguntas y adivinanzas que figuran en la tarjeta que acompaña cada libro.)

Mención de honor: Lectura solidaria. Responsable: Jaqueline González, Hernando, Provincia de Córdoba. (Una experiencia solidaria donde los alumnos de 3.^er  año del Instituto Secundario Pablo Pizzurno, son protagonistas de un cambio, ya que no solo descubren el placer por la lectura, sino que desean contagiarlo a otros. Así, llevan sus historias a hogares de ancianos,  escuelas especiales y escuelas oficiales de bajos recursos. El proyecto Lectura solidaria es una iniciativa en la que el leer es, a la vez, dar de leer.)

1º Finalista: El abc de la lombrices californianas. Responsable: Mariel Nerina Scheiman, Villarino, Provincia de Buenos Aires. (Una iniciativa que surge de la necesidad de acercar a los chicos a la lectura. Docentes y alumnos de 7.° grado de la Escuela N.° 5, Juan Bautista Alberdi, con la articulación del área de Ciencias naturales, ponen en marcha la cría de lombrices californianas y la venta del lombricompuesto, con el fin de comprar libros para la biblioteca. A partir de allí se desprenden diversas experiencias de lectura que impactan en toda la comunidad escolar.)

2º Finalista: Sesiones simultáneas de lectura. Responsable: Nancy Alonso, Tres Arroyos, Provincia de Buenos Aires. (La Escuela N.º 20, de Tres Arroyos, Provincia de Buenos Aires, incide en la dinámica escolar con un proyecto creativo: permite que alumnos de diversas edades interactúen entre ellos y formen parte de una comunidad de lectores. En distintos rincones de la escuela, las sesiones simultáneas de lectura ofrecen a los chicos la posibilidad de elegir, escuchar, leer y comentar diversas obras literarias que narran los docentes.)

3º Finalista: Plan de lectura en voz alta. Responsable: Pablo Tafernaberri, Anguil, La Pampa. (Despertar el placer por la lectura en los alumnos de 1.° a 6.° año del Colegio Enrique Stieben de Anguil, La Pampa, fue el motor inicial para el desarrollo de una interesante iniciativa. Así nace Plan de Lectura en voz alta, una propuesta que abre un espacio para que docentes y alumnos compartan diversas lecturas que inviten, a su vez, a abordar diferentes temáticas que hoy en día preocupan a los adolescentes y también al resto de la sociedad.)



Categoría 2. Sociedad

Primer Premio: El libro parlante. Responsable: Rosanna Caramella, Salta, Capital. (Un encuentro distinto con la lectura y un fin solidario se aúnan en una interesante iniciativa propuesta por Rosanna Caramella, que involucra a sus alumnos de primer año del Profesorado Superior de Lenguas Vivas de Salta. Así surge el proyecto El libro parlante, que consiste en la producción de grabaciones de libros leídos para ser donados a la Biblioteca para Ciegos, de la Biblioteca Provincial "Dr. Victorino de la Plaza".)

Mención de honor: Mate con leche. Responsable: Marcelo Daniel Bustamante, Ciudad Autónoma de Buenos Aires. (Un libro que pueda aparecer allí, en el lugar menos pensado, en una plaza para que todos tengan acceso: de eso se trata el proyecto Mate con leche. Una biblioteca ambulante autogestiva recorre las plazas y los espacios públicos de la Ciudad de Buenos Aires, y de distintos pueblos del interior, con el objetivo de que todos tengan derecho a encontrarse con un buen libro y disfrutarlo al aire libre.)

1º Finalista: Bibliomóvil popular Sur, cultura y arte sobre ruedas. Responsable: Lucía Raquel Muñoz Guilbert, Rawson, Provincia de San Juan. (Una biblioteca ubicada en Rawson, San Juan, se pone ruedas para impulsar un interesante proyecto, el Bibliomóvil popular Sur, cultura y arte sobre ruedas. Un colectivo rediseñado recorre toda la zona para promover, de forma novedosa y creativa, el placer por la lectura y el respeto por la tradición y cultura locales a través de variadas y divertidas actividades.)

2º Finalista: Intervención temprana en la promoción de los procesos de simbolización, lenguaje y lectura. Responsable: Silvia Juskiewicz, Ciudad Autónoma de Buenos Aires.(Una experiencia de trabajo propone abordar los problemas del proceso de adquisición de la lectoescritura en edades tempranas. Profesionales del Centro de Salud N.° 25, dependiente del Hospital Fernández, en la Villa 31, elaboraron un proyecto centrado en la promoción de la lectura y el desarrollo del lenguaje partiendo del vínculo madre-hijo. Intensificar esta relación y adentrarlos al mundo de la lectura es uno de los principales objetivos de este proyecto.)

3º Finalista: De cuentos y otras yerbas... Responsable: Gabriela Silvia Ruffinatto, Suardi, Provincia de Santa Fe. (La profesora Gabriela Ruffinatto y sus alumnas de 2.° año del Profesorado de Educación Primaria, Santa Catalina de Siena, en Santa Fe, pensaron una propuesta diferente para acercar a los chicos a la lectura. Junto con la Biblioteca Popular Gastón Gori, crearon espacios literarios para niños de 3 a 9 años donde la narración cobra vida a través de la voz, el cuerpo, de la música, dramatización, artes plásticas y juegos. Sin lugar a dudas, se trata de un proyecto creativo a la hora de contar historias.)

4° Finalista: Biblioteca del programa de extensión universitaria "educación y promoción de derechos en los barrios La Unión y El Mercadito de La Plata" de la UNLP. Responsable: María Susana Ortale, La Plata, Provincia de Buenos Aires. (Los vecinos del barrio El Mercadito y La Unión, de La Plata, en especial niños y adolescentes, cuentan ahora con un espacio donde encontrase con la lectura: la Biblioteca El Patito Feo. Desde allí, actividades como la escritura y las artes plásticas, se suman para estimular la creatividad, la comunicación y la integración entre pares. La  iniciativa es del Taller Educativo del Programa de Extensión Universitaria de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, de la Universidad de La Plata.)


Categoría 3. Lectura entre docentes

Primer Premio: Docentes escritores. Responsable: Elizabeth Molver, Ramos Mejía, Provincia de Buenos Aires.(Construir un espacio para explorar y compartir experiencias donde se conjuguen lectura y escritura, es lo que propone Elizabeth Molver desde la Escuela de Educación Especial N.° 501 de la Matanza, sumando a otras escuelas especiales de la zona. La experiencia se inicia con un taller para promover la reflexión, crítica y creación de textos literarios de variados géneros, entre las docentes. A partir de allí, nuevas escuelas se suman a participar de diversas actividades como ferias, lecturas de poesías y talleres de artes plásticas.)

Mención de honor: Lecturas, café...y algo más. Responsable: Miriam Stella Gómez, Córdoba, Capital. (Los docentes de la Zona Escolar 1191, de la Región Primera de Córdoba Capital ya forman parte de una comunidad de lectores, para intercambiar información con otros colegas, participar de charlas con especialistas y autores, y acceder a diversos textos literarios. Este intercambio entre docentes de diferentes escuelas es posible gracias a los encuentros virtuales y presenciales que se organizan.)

1º Finalista: Los márgenes de la lectura. Responsable: Micaela Martínez, El Calafate, Provincia de Santa Cruz. (Los Márgenes de la Lectura es una iniciativa pensada por Micaela Martínez para fortalecer el vínculo de trabajo entre los docentes del Colegio Padre Manuel González. En este espacio, una estructura suspendida del techo, con diversos textos previamente leídos, invita a dejar en sus márgenes reflexiones, impresiones y sentimientos. La lectura se incorpora como vehículo de comunicación e intercambio de experiencias y conocimientos.)

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