FUNDACIÓN SANTILLANA ARGENTINA
III Seminario Internacional de Alfabetización en el siglo XXI. La formación de Alfabetizadores y Educadores de Jóvenes y Adultos.
Con la presencia de un nutrido número de académicos, expertos y responsables políticos de la gestión educativa de varios países de América Latina, convocados por la Fundación Santillana, se desarrolló el III Seminario Internacional de Alfabetización en el siglo XXI. La formación de Alfabetizadores y Educadores de Jóvenes y Adultos.
La
coordinación del Seminario estuvo a cargo del Lic. Francisco Piñón. El encuentro
se configuró como un espacio de reflexión acerca de las principales tareas que
debe asumir un educador y alfabetizador de adultos, se plantearon los desafíos
a afrontar y los conocimientos profesionales necesarios para llevar adelante su
labor.
La
apertura del Seminario estuvo a cargo del rector de la Universidad Nacional de
San Martín,
Lic. Carlos Ruta, quien dio la bienvenida a todos los presentes y
habló, entre otras cosas, de la importancia de dar sentido a la práctica
educativa.
La jornada de trabajo se inició con la
presentación del director del Centro de Estudios pedagógicos SHUNKO y miembro
de la cátedra de Educación de Adultos de la Universidad del Salvador, Sr.
Manuel Gómez, quien brindó un completo panorama acerca de las cualidades del
alfabetizador de adultos e hizo una mención sobre cuáles podrían ser los
conocimientos profesionales necesarios para llevar a cabo esa tarea.
La directora de la Clínica de la
Alfabetización en la University of Missouri-St. Louis, Prof. Rebecca Rogers,
presentó un caso concreto e incluyó relatos de experiencias personales de
adultos alfabetizados.
María Del Carmen Lorenzatti es directora de
la Escuela de Educación de la Universidad Nacional de Córdoba e investigadora
del Grupo Latinoamericano de Especialistas en Alfabetización y Cultura Escrita.
Hizo hincapié en la necesidad de repensar cómo abordar la formación docente y
resaltó la importancia de que el educador haga un análisis de su propia
práctica.
Por la tarde, se
expusieron distintas experiencias de alfabetización de adultos en la Argentina
y en el Paraguay.
La viceministra de Gestión Educativa del
Ministerio de Educación y Cultura del Paraguay abrió la segunda parte de la
jornada dando un panorama general respecto de la alfabetización de adultos en
su país. Mencionó que, a diferencia de otros países, en Paraguay existe una
bi-alfabetización: del guaraní y del castellano. Profundizó en las
particularidades de este sistema y habló
acerca de la importancia de formar a los educadores.
La coordinadora nacional del Programa de
Educación en Contextos de Encierro del Ministerio de Educación de Argentina,
Lic. Isabel Ribet, planteó que la Ley de Educación Nacional garantiza el
derecho a la educación a personas privadas de la libertad. Plantea que el fin
del Programa es implemen
tar la prescripción de la ley, tanto en cárceles, como
en centros de drogadicción y demás ámbitos donde los sujetos estén privados de
su libertad.
La especialista e investigadora del Instituto
Nacional de Formación Docente del Ministerio de Educación de la Argentina, Lic.
Sara Melgar, brindó algunas pautas posibles de tener en cuenta para que la
propuesta alfabetizadora sea efectiva. Profundizó en diversas estrategias
didácticas para que los adultos aprendan a leer y a escribir.
Participaron
de la reunión el director de la Oficina Regional Buenos Aires de la
Organización de Estados Iberoamericanos, Prof. Darío Pulfer; y el asesor de la
Universidad Nacional de General Sarmiento y miembro de la Comisión de Educación
de la Cámara de Diputados de la Nación, Sr. Cayetano De Lella.
El
encuentro organizado por la Fundación
Santillana y por la Universidad
Nacional de San Martín dio continuidad a los celebrados en 2007, 2008 y
marzo de 2009. Una vez más contó con la colaboración del IDIE/OEI Paraguay e IDIE/OEI
Argentina.
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